南开小学英语特色教学介绍

     南开学校秉承中西优化结合教育理念,致力于彰显突出的英语特色,激发学生英语学习兴趣,打好英语学习基础,夯实英语文化知识。

学校努力打造高质量和高效率的英语课堂,优质的英语课堂使得学生获得英语学习兴趣,学生们学习到丰富的语言知识,但语言的学习不能禁锢在课堂上,它需要更多的锻炼机会和展示运用的平台。我校为学生们提供了丰富多彩的英语特色活动,营建了浓郁的英语氛围,学生们能爱课堂上,课堂外都运用和展示英语,获得学习英语方面的自信,把这种自信带到生活中区。学生们会汲取更丰富的知识,然后用这些丰富知识继续参与各种活动,好比一个生命的循环,即英语学习的生命循环。在不断循环中,孩子们的能力得到提高,英语知识不断丰富。

    特色一  优秀英语资源

1、      优秀队伍

我校小学有英语教师教师15名, 6名外籍教师。所有外籍教师都是持有教师资格证,具备丰富的教学经验。中外教师相互合作,积极交流教学心得,氛围非常和谐。每位英语教师只教学两班,每班人数不超35人的小班化教学,同学们与英语教师的关系非常亲密,俗语说:“亲其师,信其道。”和谐的师生关系使得学生们在学习英语的时候永远拥有轻松愉悦的心情。英语组是一支平均年龄35岁,活力而热爱学习的教师队伍,每周四的教研会上,大家探讨教育教学发展,互助学习。

2、          双英教材

我校除了使用全市统一教材深圳版《小学英语》Primary English for China,另外还加设了以香港版朗文Longman English教材作为校本课程。目的是为了适应深圳市小学阶段的英语学习,香港朗文教材词汇量大,语法知识链接紧密而难,知识内涵丰富,小学毕业可达到2500个词汇量。

 

 

特色二  英语特色活动

我校有多种多样,多姿多彩的特色活动。英语日、英语演讲比赛、“南开歌飞扬”中英歌曲比赛、手抄报展演、低年级字母过关、高年级英语百词竞赛、英语角、班级英语特色展评比等活动,这些活动深受学生们喜爱,并已成为南开学校传统特色活动。

 

 

我校本着活动贴近常规教学,利用常规教学来评价活动的宗旨,积极开展有利于学生英语学习的活动,如英语日,每班学生在英语科任老师的指导下每周三在全校师生前展示课本剧、电影剧英语教学活动特色。使得学生们和老师们做到寓教于乐,在活动中感受学习,在学习中体验活动。

 

特色三  浓郁的英语氛围

我校致力打造浓郁的英语环境氛围,“让每个角落说英语”。

走廊里的英语展板,班级教室外墙,展示学生们的作品,这些作品都是同学们课堂上的创作和作业,很多是学生们的作文。

走廊天花板英语文化,每处相隔的天花板上都有英语谚语,抬头可见。

英语日常用语,英语谚语,座右铭随处可见。

班级教室里的布置以突出英语氛围为主,班级图书架上要求增设至少20本英语图书,以便学生在阅读的同时更多的接触英语世界。

英语橱窗展示英语活动,丰富书本外知识。

学校不仅在环境上打造英语学习氛围,也开展多元化活动,鼓励和激励学生日常多使用英语,使得说英语成为一种习惯。让同学们在这里处处看见英语,处处听见英语,处处感受英语;学习收获知识的同时,更收获快乐,展现自信。

 

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